文件清单 75 项

• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项).pdf
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)1.mp4
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)2.mp4
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)3.mp4
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)4.mp4
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)作业.doc
• [第3讲]1印度人的智慧(计算之通项归纳)知识点.mp4
• [第3讲]2印度人的智慧(计算之通项归纳)例1-例3.mp4
• [第3讲]3印度人的智慧(计算之通项归纳)例4-例6.mp4

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• [第3讲]印度人的智慧(计算之通项归纳).pdf
• [第3讲]印度人的智慧(计算之通项归纳)作业.doc
• [第4讲]得方程者得天下(解方程,列方程解应用题).pdf
• [第4讲]得方程者得天下(解方程,列方程解应用题)作业.doc
• 得方程者得天下(解方程,列方程解应用题)第1段.mp4
• 得方程者得天下(解方程,列方程解应用题)第2段.mp4
• 得方程者得天下(解方程,列方程解应用题)第3段.mp4
• [第5讲]方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百).pdf
• [第5讲]方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)作业.doc
• 方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)例1-例2.mp4
• 方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)例3-例4.mp4
• 方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)例5-例7.mp4
• 方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)例8.mp4
• [第6讲]再见吧,五大模型(等积模型).pdf
• [第6讲]再见吧,五大模型(等积模型)作业.doc
• 再见吧,五大模型(等积模型)第1段.mp4
• 再见吧,五大模型(等积模型)第2段.mp4
• 再见吧,五大模型(等积模型)第3段.mp4
• [第7讲]公式类行程————想要丢分真的很难.pdf
• [第7讲]公式类行程————想要丢分真的很难作业.doc
• 公式类行程————想要丢分真的很难第1段.mp4
• 公式类行程————想要丢分真的很难第2段.mp4
• 公式类行程————想要丢分真的很难第3段.mp4
• 公式类行程————想要丢分真的很难第4段.mp4
• [第8讲]百战百胜的行程方法—比例法2.mp4
• [第8讲]百战百胜的行程方法————比例法.pdf
• [第8讲]百战百胜的行程方法————比例法1.mp4
• [第8讲]百战百胜的行程方法————比例法作业.doc
• [第9讲]中国人的贡献(中国剩余定理).pdf
• [第9讲]中国人的贡献(中国剩余定理)作业.doc
• 中国人的贡献(中国剩余定理)第1段.mp4
• 中国人的贡献(中国剩余定理)第2段.mp4
• 中国人的贡献(中国剩余定理)第3段.mp4
• [第10讲]哥德巴赫猜想的前奏(质合问题).pdf
• [第10讲]哥德巴赫猜想的前奏(质合问题)作业.doc
• 哥德巴赫猜想的前奏(质合问题)第1段.mp4
• 哥德巴赫猜想的前奏(质合问题)第2段.mp4
• 哥德巴赫猜想的前奏(质合问题)第3段.mp4
• [第11讲]数论的灵魂(整除问题).pdf
• [第11讲]数论的灵魂(整除问题)作业.doc
• 数论的灵魂(整除问题)第1段.mp4
• 数论的灵魂(整除问题)第2段.mp4
• 数论的灵魂(整除问题)第3段.mp4
• [第12讲]最常考的数论问题(约倍问题).pdf
• [第12讲]最常考的数论问题(约倍问题)作业.doc
• 最常考的数论问题(约倍问题)第1段.mp4
• 最常考的数论问题(约倍问题)第2段.mp4
• 最常考的数论问题(约倍问题)第3段.mp4
• [第13讲]“从0到无穷大”的计数.pdf
• [第13讲]“从0到无穷大”的计数作业.doc
• “从0到无穷大”的计数第1段.mp4
• “从0到无穷大”的计数第2段.mp4
• “从0到无穷大”的计数第3段.mp4
• [7256]小升初高频考点综合-13次课学完小升/
• [第1讲]计算中的“皇冠”(分数整数裂项)/
• [第3讲]印度人的智慧(计算之通项归纳)/
• [第4讲]得方程者得天下(解方程,列方程解应用题)/
• [第5讲]方程的妈妈——比例(比例法解行程,工程,分百)/
• [第6讲]再见吧,五大模型(等积模型)/
• [第7讲]公式类行程————想要丢分真的很难/
• [第8讲]百战百胜的行程方法————比例法/
• [第9讲]中国人的贡献(中国剩余定理)/
• [第10讲]哥德巴赫猜想的前奏(质合问题)/
• [第11讲]数论的灵魂(整除问题)/
• [第12讲]最常考的数论问题(约倍问题)/
• [第13讲]“从0到无穷大”的计数/