高一语文必修上册(国家云课堂 课件+教案+习题+任务单)
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105 项
- 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时148_1026高一[语文(统编版)]博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-教学设计.docx
- 词语分类——认识词语“家族”_课时288_1214高一[语文 统编版 ]词语分类——认识词语“家族”-教学设计.docx
- 第一单元起始课_课时3_0901高一[语文 统编版 ]第一单元起始课-教学设计.docx
- 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时38_0911高一[语文(统编版)]第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-教学设计.docx
- 第二单元起始课_课时43_0914高一[语文(统编版)]第二单元起始课-教学设计.docx
- 第三单元起始课_课时86_0927高一[语文 统编版 ]第三单元起始课-教学设计.docx
- 第四单元起始课_课时123_1016高一[语文 统编版 ]第四单元起始课-教学设计.docx
- 第五单元起始课_课时163_1030高一[语文 统编版 ]第五单元起始课-教学设计.docx
- 第六单元起始课_课时203_1113高一[语文 统编版 ]第六单元起始课-教学设计.docx
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- 第七单元 自然情怀(起始课)_课时243_1127高一[语文 统编版 ]第七单元 自然情怀(起始课)-教学设计.docx
- 第八单元起始课_课时283_1211高一[语文 统编版 ]第八单元起始课-教学设计.docx
- 登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时268_1207高一[语文 统编版 ]登泰山记—姚鼐散文的简约之美-教学设计.docx
- 单元写作课——情感的释放,自然的回响_课时278_1210高一[语文 统编版 ]单元写作课——情感的释放,自然的回响-教学设计.docx
- 单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时233_1125高一[语文 统编版 ]单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-教学设计.docx
- 单元写作课——“学习之道”主题征文(二)_课时238_1126高一[语文 统编版 ]单元写作课——“学习之道”主题征文(二)-教学设计.docx
- 故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查_课时138_1022高一[语文 统编版 ]故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查-教学设计.docx
- 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时293_1216高一[语文 统编版 ]古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-教学设计.docx
- 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义_课时298_1217高一[语文 统编版 ]古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义-教学设计.docx
- 红烛——为理想而献身的青春底色_课时18_0904高一[语文(统编版)]红烛——为理想而献身的青春底色-教学设计.docx
- 劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)_课时208_1116高一[语文 统编版 ]劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)-教学设计.docx
- 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时154_1028高一[语文 统编版 ]让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-教学设计.docx
- 梳理探究——中国文人的自然观_课时273_1209高一[语文 统编版 ]梳理探究——中国文人的自然观-教学设计.docx
- 师说——闻先师之言,悟学习之道(二)_课时213_1118高一[语文 统编版 ]师说——闻先师之言,悟学习之道(二)-教学设计.docx
- 文创产品的冷与热——学写调查报告_课时143_1023高一[语文 统编版 ]文创产品的冷与热——学写调查报告-教学设计.docx
- 我为劳动者唱支歌_课时68_0923高一[语文 统编版 ]我为劳动者唱支歌-教学设计.docx
- 我为劳动者绘风采(一)_课时73_0924高一[语文 统编版 ]我为劳动者绘风采(一)-教学设计.docx
- 我为劳动者绘风采(二)_课时78_0925高一[语文(统编版)]我为劳动者绘风采(二)-教学设计.docx
- 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志_课时133_1021高一[语文 统编版 ]文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-教学设计.docx
- 乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时198_1112高一[语文 统编版 ]乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-教学设计.docx
- 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时193_1111高一[语文 统编版 ]乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-教学设计.docx
- 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时149_1026高一[语文(统编版)]博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-课后练习.docx
- 词语分类——认识词语“家族”_课时289_1214高一[语文 统编版 ]词语分类——认识词语“家族”-课后练习.docx
- 第一单元起始课_课时4_0901高一[语文 统编版 ]第一单元起始课-课后练习.docx
- 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时39_0911高一[语文(统编版)]第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-课后练习.docx
- 第二单元起始课_课时45_0914高一[语文(统编版)]第二单元起始课-学生练习.docx
- 第三单元起始课_课时83_0927高一[语文 统编版 ]第三单元起始课-课后练习.docx
- 第四单元起始课_课时124_1016高一[语文 统编版 ]第四单元起始课-课后练习.docx
- 第五单元起始课_课时164_1030高一[语文 统编版 ]第五单元起始课-课后练习.docx
- 第六单元起始课_课时204_1113高一[语文 统编版 ]第六单元起始课-课后练习.docx
- 第七单元 自然情怀(起始课)_课时244_1127高一[语文 统编版 ]第七单元 自然情怀(起始课)-课后练习.docx
- 第八单元起始课_课时284_1211高一[语文 统编版 ]第八单元起始课-课后练习.docx
- 登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时269_1207高一[语文 统编版 ]登泰山记—姚鼐散文的简约之美-课后练习.docx
- 单元写作课——情感的释放,自然的回响_课时279_1210高一[语文 统编版 ]单元写作课——情感的释放,自然的回响-课后练习.docx
- 单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时234_1125高一[语文 统编版 ]单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-课后练习.docx
- 单元写作课——“学习之道”主题征文(二)_课时239_1126高一[语文 统编版 ]单元写作课——“学习之道”主题征文(二)-课后练习.docx
- 故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查_课时139_1022高一[语文 统编版 ]故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查-课后练习.docx
- 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时294_1216高一[语文 统编版 ]古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-课后练习.docx
- 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义_课时299_1217高一[语文 统编版 ]古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义-课后练习.docx
- 红烛——为理想而献身的青春底色_课时19_0904高一[语文(统编版)]红烛——为理想而献身的青春底色-课后练习.docx
- 劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)_课时209_1116高一[语文 统编版 ]劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)-课后练习.docx
- 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时155_1028高一[语文 统编版 ]让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-课后练习.docx
- 梳理探究——中国文人的自然观_课时274_1209高一[语文 统编版 ]梳理探究——中国文人的自然观-课后练习.docx
- 师说——闻先师之言,悟学习之道(二)_课时214_1118高一[语文 统编版 ]师说——闻先师之言,悟学习之道(二)-课后练习.docx
- 文创产品的冷与热——学写调查报告_课时144_1023高一[语文 统编版 ]文创产品的冷与热——学写调查报告-课后练习.docx
- 我为劳动者唱支歌_课时69_0923高一[语文 统编版 ]我为劳动者唱支歌-课后练习.docx
- 我为劳动者绘风采(一)_课时74_0924高一[语文 统编版 ]我为劳动者绘风采(一)-课后练习.docx
- 我为劳动者绘风采(二)_课时79_0925高一[语文(统编版)]我为劳动者绘风采(二)-课后练习.docx
- 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志_课时134_1021高一[语文 统编版 ]文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-课后练习.docx
- 乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时199_1112高一[语文 统编版 ]乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-课后练习.docx
- 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时194_1111高一[语文 统编版 ]乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-课后练习.docx
- 0901高一[语文(统编版)]第一单元起始课-PPT课件.pptx
- 0902高一[语文(统编版)]《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云-上传课件.pptx
- 0903高一[语文(统编版)]《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中那个青春的“我”-上传课件.pptx
- 0904高一[语文(统编版)]《红烛》——为理想而献身的青春底色-上传课件.pptx
- 0907高一[语文(统编版)]《致云雀》——不同翻译版本与原作的比较阅读-PPT课件.pptx
- 0909高一[语文(统编版)]《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记-课件.pptx
- 0910高一[语文(统编版)]《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时) ——青春中国的时代印记-课件.pptx
- 0911高一[语文(统编版)]第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-课件.pptx
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- 0916高一[语文(统编版)]《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌-课件.pptx
- 0917高一[语文(统编版)]《喜看稻菽千重浪》-记首届国家最高科技成果奖获得者袁隆平——中国当代劳动者的风采-课件.pptx
- 0918高一[语文(统编版)]一则好新闻(下)——新闻的语言表达-课件.pptx
- 0921高一[语文(统编版)]《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 -课件.pptx
- 0923高一[语文(统编版)]我为劳动者唱支歌-课件.pptx
- 0924高一[语文(统编版)]我为劳动者绘风采(一)-课件.pptx
- 0925高一[语文(统编版)]我为劳动者绘风采(二)-课件.pptx
- 0927高一[语文(统编版)]第三单元起始课-课件.pptx
- 0928高一[语文(统编版)]《短歌行》 《归园田居》-课件.pptx
- 0930高一[语文(统编版)]《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌-课件.pptx
- 1009高一[语文(统编版)]《登高》——沉郁顿挫的人生注脚-课件.pptx
- 1010高一[语文(统编版)]《琵琶行》—— 乐与诗的对话-课件.pptx
- 1012高一[语文(统编版)]《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”-课件.pptx
- 1014高一[语文(统编版)]《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味-课件.pptx
- 1015高一[语文(统编版)]学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例-课件.pptx
- 1016高一[语文(统编版)]第四单元起始课-课件.pptx
- 1019高一[语文(统编版)]“守门人”群像——学写人物速写-课件.pptx
- 1021高一[语文(统编版)]文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-课件.pptx
- 1022高一[语文(统编版)]故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查-课件.pptx
- 1023高一[语文(统编版)]文创产品的冷与热——学写调查报告-课件.pptx
- 1026高一[语文(统编版)]博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-课件.pptx
- 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时151_1026高一[语文(统编版)]博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-学习任务单.docx
- 词语分类——认识词语“家族”_课时291_1214高一[语文 统编版 ]词语分类——认识词语“家族”-学习任务单.docx
- 第一单元起始课_课时5_0901高一[语文 统编版 ]第一单元起始课-学习任务单.docx
- 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时41_0911高一[语文(统编版)]第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-学习任务单.docx
- 第二单元起始课_课时46_0914高一[语文(统编版)]第二单元起始课-学习任务单.docx
- 第三单元起始课_课时85_0927高一[语文 统编版 ]第三单元起始课-学习任务单.docx
- 第四单元起始课_课时126_1016高一[语文 统编版 ]第四单元起始课-学习任务单.docx
- 第五单元起始课_课时166_1030高一[语文 统编版 ]第五单元起始课-学习任务单.docx
- 第六单元起始课_课时206_1113高一[语文 统编版 ]第六单元起始课-学习任务单.docx
- 第七单元 自然情怀(起始课)_课时246_1127高一[语文 统编版 ]第七单元 自然情怀(起始课)-学习任务单.docx
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- 2026-03-02 09:57
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- 2026-03-02 09:59
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